——影视杂谈精贴选——
◆周传基电影讲座·学生习作◆
作业一（周传基）一个日本片子，说一个孩子很小就和母亲分开，母亲并不疼他。当他长大点儿与母亲重逢，母亲对他也不亲密。一天母亲病了，小孩却懂得照顾母 亲，母亲受了感动，遂为母子如初。下面的镜头不是原来的镜头顺序，你把 它们重新排列一下，使之有章法，能说明问题。 一、全景镜头（稍稍有些俯拍）：大床，母亲翻身，儿子坐在床的左边。 （机位在床脚） 二、近景：儿子深情地向右画外望着。（机位在儿子右肩） 四、特写：母亲侧躺着的脸，一半埋在枕头里，头发是乱的。 （机位在床左） 六、中景：儿子为母亲整理头。（机位在床左） 三、中景：儿子 七、中景：摄影机沿儿子身子的右半慢慢向下摇，到母亲的手揪住儿子的衬 衣角。（机位在母子之间） 五、近景：厨房的那壶响着的水壶。 （在最后三个镜头中水壶声一直响着。） |
唐风的作业1，3，2，4，6，7，5 |
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孩子生下来父母就离婚了。孩子归父亲抚养。在他刚上小学时，父亲病 故。爷爷只好通过律师把孩子送回给母亲。最初母亲不接受，但是孩子无处 可去，硬闯进母亲家住下了。一次母亲得了重感冒。孩子懂得给母亲冲姜汤 水喝，但是病情更严重了，他知道打电话请大夫来给母亲看病，然后自己去 药房买药。 可以知道需要改变的是母亲，不是孩子。所以应该讲重点放在母亲身上 。从不接受到被感动。 母亲的病基本上已经好了，闭眼躺在床上休养。儿子坐在床旁望着妈妈 。 全景镜头（稍稍有些俯拍）大床，母亲翻身，儿子坐在床的左边。（机 位在床脚） 这里观众看到应该是儿子的侧影部分，突出的是很小的身体。母亲翻身 或可理解为身体还有不适，也可以理解为母亲已经被感动但在想如何才能表 达自己。属于内心活动中。 中景水壶响，儿子转头向画右望去（机位在儿子的左肩）儿子关心为母 亲熬药，画面出现儿子的表情，因为机位在左所以正好出现儿子的面部特写 。 近景儿子深情地向右画外望着。（机位在儿子右肩）连着两个儿子的面 部表现也许会使观众略有疑惑，但通过儿子面部表情的变化，会更深入说明 儿子对母亲的感情。儿子内心活动的出发点都是基于对母亲的爱。 特写母亲侧躺着的脸，一半埋在枕头里，头发是乱的。（机位在床左） 这时看不到儿子的正面了，可以理解为随着上个镜头儿子深情的望出找到目 的点。解释了儿子面部表情变化的原因。 中景 儿子为母亲整理头。 （机位在床左） 因为是中景，机位依然在左，所以跟上个镜头的画面并不冲突，可以理 解成镜头的zoom拉远，使节奏慢了下来。因为看不到儿子现在的面部表情， 所以上个镜头的解释是观众会想到第三个镜头的深情表现，更有解释力。中 景会照顾到母亲的表情及儿子的 动作。 中景摄影机沿儿子身子的右半慢慢向下摇，到母亲的手揪住儿子的衬衣 角。（机位在母子之间） 同样接着上一个中景只是换了一个方向，解释了儿子连着两个回头以及 为母亲整发动作的原因，节奏稳定。也可以理解为母亲对儿子的一种回答， 更是为镜头初始母亲的内心活动下了个定义及找到了解决方法。 近景 厨房的那壶响着的水壶。 特写的出现很突然，但会更深的深化主题，与以前的几个镜头不同，从 远角到中景再到近景，视觉上有着连续性，等于又将刚才的几个镜头再次在 观众的印象里反复了一遍，也给观众留有更多的想象空间。 16/2/2000[影视杂谈]回题目 |
手足无措的作业 |
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我的剪辑顺序： 一、全景镜头（稍稍有些俯拍）大床，母亲翻身，儿子坐在床的左边。 （机位在床脚） 1" 二、近景儿子深情地向右画外望着。（机位在儿子右肩）0.5" 四、特写母亲侧躺着的脸，一半埋在枕头里，头发是乱的。 （机位在床左）1.5" 六、中景 儿子为母亲整理头。 （机位在床左）2" 三、中景水壶响，儿子转头向画右望去（机位在儿子的左肩）0.5" 五、近景 厨房的那壶响着的水壶。0.5" 七、中景摄影机沿儿子身子的右半慢慢向下摇，到母亲的手揪住儿子的衬衣 角。（机位在母子之间）3" 五、近景 厨房的那壶响着的水壶。3" 这是一条逻辑线，符合观众的欣赏习惯。其中５号镜用了两次。３号镜 如果不接５号镜，儿子的目光会缺少接应。而７号镜后如果不接５号镜，感 情和节奏上似乎又缺少接应。好在水壶的镜头即使重复也是难以觉察的。 ：-）。那麽这组镜头就是：先用１号镜表达整体环境的逻辑关系，２、４ 号镜同１号镜一道为静止画面。然后６号镜动、３号镜动，到５号镜静止。 接着７号镜画面静止，而镜头摇。最后５号镜静止收。我在每个镜头后加了 简略的时间长度，目的是能体现整组镜头的节奏： 1、2、4为一节，长度3"； 6、3、5一节，长度3"； 7单独一节，长度3"； 5单独一节，长度3"。 这样的优点是整体比较流畅，朴素一些，缺点是比较沉闷，没有起伏， 用了12"，象侯孝贤的电影：-） 所以不妨这样试试： 五、近景 厨房的那壶响着的水壶。1" 四、特写母亲侧躺着的脸，一半埋在枕头里，头发是乱的。 （机位在床左）0.5" 二、近景儿子深情地向右画外望着。（机位在儿子右肩）1" 六、中景 儿子为母亲整理头。 （机位在床左）1" 一、全景镜头（稍稍有些俯拍）大床，母亲翻身，儿子坐在床的左边。 （机位在床脚）1" 三、中景水壶响，儿子转头向画右望去（机位在儿子的左肩）0.5" 七、中景摄影机沿儿子身子的右半慢慢向下摇，到母亲的手揪住儿子的衬衣 角。（机位在母子之间）3" 五、近景 厨房的那壶响着的水壶。2" 唯一不变的是7、5号镜，就靠它煽情呢：-）。 先用水壶的镜头，这样整组镜头就能贯穿水壶的响声。4、2倒置，突出 了儿子的情绪。6、3中间插1，使两个动作镜头间有个过渡。因为5已经交代 了水壶，所以3后就不必接应了，这里只要在水壶的声音上处理成更响就行。 ：-）。头尾都用了5号镜，前后有个呼应。这样节奏是： 5、4、2一节，长度2.5"； 6、1、3一节，长度2.5"； 3一节，长度3"； 5一节，长度2"。 总长用了10"，节奏上也有了变化。这是我偏爱的剪法。 没敢看其他同学的作业，也没敢看周老师的标准答案，怕影响直觉。外 行剪片，全凭直觉，请周老师指正。 20/2/2000[影视杂谈]回题目 |
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